为了更加了解康复医学临床知识，12月8日，15级康复治疗学的同学们赶往中山大学附属第三医院见习。在见习老师的带领下，我们了解了悬吊系统对病人的康复训练、功能及锻炼的方法，在治疗床上开始模拟病人并积极学习实践知识。见习老师为我们实地讲解了患者的病情及如何引导患者进行训练。

在进行训练的脊髓损伤患者

脊髓损伤患者因外周组织对皮肤有营养作用，损伤导致了皮肤的粗糙，并且伴有感觉缺失，眼睛注视拇指与食指能对指，闭眼时不能完成，感觉功能障碍，深压觉与位置觉感觉障碍。所以见习过程中，同学们了解到对其应进行上肢近端力量训练促进肌力，单手掌握以促进感觉能力等训练。

患者在进行平衡训练

治疗师对患者进行了感觉训练，让患者站在软垫上，保持平衡，治疗师要注意患者的状态，并保护好患者。通过镜子的反射看到自己的姿势有利于更好的调整并加以控制，为了加大难度促进训练还可以闭上眼睛，加强训练。

同学们在尝试佩戴辅具

作业治疗（以下简称“OT”，occupational therapy ）室最主要的是注意患者的家庭环境，家庭与医院相互配合，让患者更好更快的回归家庭环境。同学们兴致勃勃地参观了辅助器具并试戴器具体会患者的感受，学习了解器具的性能。

同学在进行模拟训练肩关节活动

OT室不仅可以有这些有趣的工具，更有好玩的游戏来辅助锻炼手功能，如肩关节的前伸和后驱，先测量肩关节活动范围，再由此制定一个简单的小游戏来对肩的粗大运动进行锻炼，模拟一个有趣的场景，让患者带有更强的趣味性去接受锻炼。

此次临床实践的见习让我们充分地了解到康复治疗师对病人的康复技能以及注意事项，当然这只是众多病例中的冰山一角，还有许多的临床知识等着我们去学习去探索，在这一条道路上还会继续努力去深造自己，康复之路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。